{"id":3464,"date":"2023-02-15T18:41:38","date_gmt":"2023-02-15T17:41:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gymbrv.de\/?page_id=3464"},"modified":"2023-02-15T18:52:28","modified_gmt":"2023-02-15T17:52:28","slug":"darstellendes-spiel","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.gymbrv.de\/index.php\/darstellendes-spiel\/","title":{"rendered":"Herzliche Willkommen im Fach Darstellendes Spiel!<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Das Fach Darstellendes Fach ist noch recht jung, kreativ angelegt, praxisorientiert, gruppendynamisch sowie pers\u00f6nlich anspruchsvoll und vermutlich in der Konzeption durchaus anders als viele, andere F\u00e4cher.<\/p>\n\n\n\n

Hier einmal ein kurzer Auszug aus dem Kerncurriculum f\u00fcr nieders\u00e4chsische Gymnasien:<\/p>\n\n\n\n

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Bildungsbeitrag des Faches Darstellendes Spiel<\/strong><\/p>\n\n\n\n

[\u2026]Theater als Experimentierfeld<\/strong> innerhalb von Kunst und Leben<\/strong> bewegt sich zwischen dem Rollenspiel und der Performance, zwischen genau kalkulierten Sprech- oder Bewegungschoreografien und der Improvisation<\/strong>, zwischen Erz\u00e4hltheater und Tanz. Durch den ver\u00e4nderten Umgang mit Texten und Themen, Dramaturgien<\/strong> und Spielweisen \u00e4ndert sich auch das Verh\u00e4ltnis zwischen Probe und Auff\u00fchrung, zwischen theatral Handelnden und Publikum.<\/p>\n\n\n\n

[\u2026]<\/p>\n\n\n\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden angeregt, ihre pers\u00f6nliche und gesellschaftliche Wirklichkeit wahrzunehmen, sich mit ihr intensiv<\/strong> zu besch\u00e4ftigen und k\u00fcnstlerisch mit ihr zu arbeiten.<\/p>\n\n\n\n

Darstellendes Spiel geht von den gestalterischen M\u00f6glichkeiten der jeweiligen Gruppe aus, entwickelt sie weiter, bringt sie in eine altersgem\u00e4\u00dfe Form und erm\u00f6glicht dadurch weiterwirkende Erfahrungen. <\/strong>Das Fach ber\u00fccksichtigt individuelle Unterschiede der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und erm\u00f6glicht somit die Teilhabe aller am Unterrichtsgeschehen. Das handlungsorientierte<\/strong> und kreative<\/strong> Lernen steht im Mittelpunkt der Arbeit und f\u00fchrt neben dem Erwerb fachlicher Kompetenzen zur Erweiterung der personalen, sozialen und medialen Kompetenzen. Diese Kompetenzen stehen als \u201eK\u00f6nnen\u201c<\/strong> \u00fcber Unterricht und Schule hinaus zur Verf\u00fcgung und tragen in besonderem Ma\u00dfe zur ganzheitlichen Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung<\/strong> der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei.<\/p>\n\n\n\n

[\u2026]<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Nun ein paar praktischere, vermutlich brennendere Fragen und Antworten zum Fach Darstellendes Spiel am Gymnasium Bremerv\u00f6rde:<\/p>\n\n\n\n

Zun\u00e4chst einmal soll festgehalten werden, dass Darstellendes Spiel momentan ausschlie\u00dflich in der gymnasialen Oberstufe unterrichtet wird und dabei parallel zu Kunst und Musik angesetzt ist, d.h. die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen sich zum 11. Schuljahr f\u00fcr eins dieser drei kreativen F\u00e4cher entscheiden.<\/p>\n\n\n\n

Aber was genau macht man nun im Unterricht?<\/p>\n\n\n

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\u201eIch kann nur sagen, dass es mir sehr viel Spa\u00df macht und ich mir vorstellen kann, dass selbst Introvertierte nach einer Eingew\u00f6hnungszeit echt lernen aus sich rauszukommen. Zudem ist das sowohl innerhalb des Unterrichts als auch au\u00dferhalb gut anzuwenden und kann den Alltag erleichtern.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ich f\u00fchle mich sowohl mit Ihnen als Lehrerin als auch innerhalb der Gruppe sehr wohl.\u201c<\/em><\/p>\nSch\u00fclerin Mercedes<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Wir probieren aus, sprechen, lernen unsere stimmlichen M\u00f6glichkeiten kennen, improvisieren, bearbeiten und lernen Texte, setzen uns in Szene, lesen, verbessern unser K\u00f6rpergef\u00fchl, sind aktiv, entdecken und sch\u00e4rfen unsere Talente aus, lernen zu vertrauen, kommen aus uns heraus, werden selbstbewusst(er), agieren mit Teamgeist und sind kreativ.<\/p>\n\n\n\n

Darstellendes Spiel ist stark praxisorientiert, aber nat\u00fcrlich werden auch theoretische Anspr\u00fcche gestellt, Fachtermini eingef\u00fchrt sowie Schreibaufgaben und Klausuren geschrieben. Zu der Klausur kommt eine spielpraktische \u00dcbung hinzu und selbstverst\u00e4ndlich die Mitarbeit im Unterricht, praktisch wie theoretisch. Hier geht es in erster Linie darum sich auszuprobieren, Mut zu zeigen, Neuem gegen\u00fcber aufgeweckt zu sein und im Ensemble agieren zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Auch die Frage der Konzentration steht im Vordergrund, eine Rolle anzunehmen und sich auf der B\u00fchne von sich selbst zu l\u00f6sen, Durchhalteverm\u00f6gen und die Lust an Texten und der Inszenierung.<\/p>\n\n\n\n

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Und wenn du den Eindruck hast, dass das Leben ein Theater ist, dann suche dir eine Rolle aus, die dir so richtig Spa\u00df macht.<\/p>\nWilliam Shakespeare<\/cite><\/blockquote>\n\n\n

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Die B\u00fchne erwartet und freut sich auf Euch!<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Bei Fragen wendet euch gerne an die Fachleitung Frau Oesselmann (oe@gymbrv.eu<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

\u2190 Kunst<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u2191\u00a0F\u00e4cher-\u00dcbersicht<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u2192\u00a0Erdkunde<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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