„Es gibt keinen Königsweg zur Mathematik.“
— Euklid von Alexandria (ca. 365–300 v. Chr.)
Mathematik braucht Zeit, Neugier und den eigenen Weg. Diese Einsicht formulierte Euklid bereits um 300 v. Chr. an der Bibliothek von Alexandria. Sein berühmter Ausspruch erinnert uns daran, dass Lernwege unterschiedlich sein dürfen – und dass jeder Schritt des Verstehens zählt.
Die folgende Darstellung gliedert sich in die Abschnitte:
- Wesentliche Aspekte der Mathematik
- Lerninhalte der entsprechenden Klassenstufen
- Einsatz digitaler Mathematikwerkzeuge
- Ausstattung / Materialsammlung der Fachschaft Mathematik
- Wettbewerbe und AGs
1. Wesentliche Aspekte der Mathematik
Mathematik am Gymnasium
Mathematik begleitet die Schüler*innen an unserem Gymnasium von Klasse 5 bis zum Abitur. Sie fördert logisches Denken, Ausdauer und Kreativität – Fähigkeiten, die weit über das Fach hinaus bedeutsam sind.
Unser Ziel ist es, Interesse und Freude an der Auseinandersetzung mit mathematischen Fragestellungen zu wecken und unsere Schüler*innen zu selbstständigem, strukturiertem Arbeiten zu befähigen.
Mathematik im Alltag und in anderen Fächern
Mathematik ist überall zu finden – in der Natur, in der Technik, in Musik und Kunst, in Wirtschaft und Informatik. Sie hilft uns, Muster zu erkennen, Entwicklungen zu verstehen und fundierte Entscheidungen zu treffen.
Ob beim Berechnen von Geschwindigkeiten im Physikunterricht, beim Auswerten biologischer Daten oder beim Programmieren – mathematisches Denken verbindet und unterstützt zahlreiche Fächer.
Unterricht und Kompetenzen
Der Mathematikunterricht orientiert sich am niedersächsischen Kerncurriculum für das Gymnasium. Dieses legt den Fokus auf den Erwerb grundlegender mathematischer Kompetenzen in fünf Bereichen:
- Zahlen und Operationen: Sicherer Umgang mit Zahlen, Rechenverfahren und Größen
- Messen und Geometrie: Erfassen und Darstellen von Formen, Figuren und räumlichen Beziehungen
- Funktionen und Zuordnungen: Erkennen und Beschreiben von Zusammenhängen zwischen Größen
- Daten und Zufall: Sammeln, Auswerten und Interpretieren von Daten sowie Einblicke in Wahrscheinlichkeiten
- Mathematische Prozesse: Argumentieren, Problemlösen, Modellieren, Darstellen und Kommunizieren sind zentrale Bestandteile in allen Jahrgängen
2. Lerninhalte der entsprechenden Klassenstufen
Die innerhalb des Mathematikunterrichts in den entsprechenden Jahrgängen zu behandelnden Themen werden hier stichwortartig aufgelistet.
Jahrgang 5
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Jahrgang 6
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Jahrgang 7
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Jahrgang 8
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Jahrgang 9
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Jahrgang 10
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Sekundarstufe II
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3. Einsatz digitaler Mathematikwerkzeuge
Die Klassenräume sind mit modernen Tafeln ausgestattet, die sich mit einem pro Raum verfügbaren Laptop bzw. mit iPads verbinden lassen, wodurch u.a. ein Zugang zum Internet ermöglicht ist. Die Schule verfügt über einen Computerraum, der für Klassen bei Bedarf gebucht werden kann, sowie ersatzweise über zwei Klassensätze an iPads. Bereits in Klasse 5 sind einzelne Stunden für eine Einführung im Umgang mit dem PC und insbesondere dem für schulische Zwecke genutzten System IServ vorgesehen. Ab Klasse 7 wird im Mathematikunterricht ein Tablet benötigt, das bis einschließlich der Abiturprüfung verwendet wird. Seit dem Schuljahr 2023 wird anstelle des graphikfähigen Taschenrechners (GTR) ein Computer-Algebra-System (CAS) eingesetzt. Die Schüler*innen erwerben im 7. Jahrgang iPads für verschiedene fachspezifische Belange und nutzen innerhalb des Mathematikunterrichts die hierauf installierte Rechner-Suite von GeoGebra. Die Schule organisiert die Bestellung und Wartung der Geräte und leistet Hilfestellung bei der Inbetriebnahme und Bedienung der Geräte und Apps.
4. Ausstattung / Materialsammlung der Fachschaft Mathematik
Die Fachschaft Mathematik legt Wert auf den Einsatz vielfältiger Anschauungsmaterialien, die den Schüler*innen helfen sollen, den Lehrstoff leichter zu verstehen und zu begreifen. Hierfür stehen u.a. LÜK-Kästen, Lernhefte, Kartenlegespiele, Würfelsets, Plättchen zur Veranschaulichung von Brüchen, Körpermodelle sowie ein 3D-Modell für die Analytische Geometrie zur Verfügung.
5. Wettbewerbe und AGs
Das Gymnasium Bremervörde unterstützt für hieran interessierte Schüler*innen die Teilnahme an den folgenden Wettbewerben.
Das Känguru der Mathematik
An jedem 3. Donnerstag im März, d.h. einmal jährlich, lädt das Känguru der Mathematik zu großen Sprüngen ein. Lustige mathematische Knobelaufgaben können in einem Multiple-Choice-Test gelöst werden. Für ein geringes Startgeld sind hier Urkunden und attraktive Preise zu gewinnen. Der Wettbewerb findet zeitgleich in vielen Ländern statt.
Der Mathematik-Adventskalender
An jedem Tag im Advent verbirgt sich hinter einem Türchen des Kalenders eine Wichtelgeschichte mit einer Matheaufgabe. Die Adventszeit ist oft leider etwas hektisch, Klassenarbeiten werden geschrieben, Weihnachtsgeschenke geplant … Keine Angst vor zu viel Stress! Im Klassenspiel hat bestimmt jemand aus der Klasse gerade Zeit und Lust für die Lösung. Alle gehören zum Team und profitieren gemeinsam. Wichtig ist hier, dass alle Schüler*innen die Möglichkeit haben, sich in der Adventszeit mit den ansprechenden Texten und Aufgaben zu beschäftigen und sich darüber mit Mitschüler*innen auszutauschen, egal, in welchem Umfang dies geschieht. Die eine oder andere Aufgabe darf auch gerne während einer Mathestunde diskutiert werden. Am Ende zählt das Gesamtergebnis der Klasse und attraktive Preise warten.
Die Mathematik-Olympiade
Dies ist ein Angebot für die mathematisch begabten Schüler*innen. Starten darf zum Schuljahresbeginn mit der vierwöchigen Hausaufgabenrunde jeder, der es ausprobieren möchte. Die Klausur der 2. Runde stellt bereits eine größere Herausforderung dar. Nur die erfolgreichsten Schüler*innen schaffen den Aufstieg in die 3. Runde. Die Teilnehmer*innen erhalten Urkunden. Preise gibt es nicht, denn es geht ausschließlich um das Lösen der interessanten Probleme. Ein Scheitern ist hierbei übrigens kein Problem, weil alle wissen, dass es am Schwierigkeitsgrad der Aufgaben liegt.
Das Turnier der Leibniz-Universität Hannover
Das Mathematikturnier der Leibniz-Universität Hannover ist ein ganz besonderes Highlight im Angebot der mathematischen Wettbewerbe für begabte Schüler*innen der Sek Il. Ein umfangreiches und anspruchsvolles Material, das inhaltlich über die unterrichtlichen Lerninhalte hinausgeht, wird für die Vorbereitung einer Gemeinschaftsklausur in Gruppen zu 5 Schüler*innen eigenständig vorab bearbeitet. Nach der Klausur stellt sich die Mannschaft einer spannenden Mathematikstaffel. Das Turnier fördert nicht nur den Teamgeist, die Teilnehmer*innen haben auch sehr viel Spaß, können hierbei viele Erfahrungen sammeln, neue Kontakte knüpfen und sich über mögliche Studiengänge an der Leibniz-Universität informieren.
Die Mathematikfachschaft des Gymnasiums Bremervörde bietet die folgenden Mathematik-AGs an.
Die Mathe-Förder-AGs
Wenn sich gerade Verständnisprobleme zeigen, aufgrund von Krankheit der Anschluss verpasst ist und Lerninhalte aufgearbeitet werden müssen oder ein größerer Übungsbedarf besteht, ist eine Förder-AG die richtige Anlaufstelle, um diese Probleme zu bearbeiten.
Die AG Mathematik-Olympiade
In dieser AG kann man für den Wettbewerb Mathematik-Olympiade trainieren, um langfristig die Erfolgschancen zu verbessern, und / oder sich endlich einmal mit Gleichgesinnten über Mathematik unterhalten. Hierbei fördert der Austausch zwischen Schüler*innen unterschiedlicher Jahrgänge den Zuwachs an Wissen und bereichert das Repertoire an Lösungsstrategien.